Что Такое Кризис у Взрослых и Почему Он Необходим?
В обыденной психологии слово "кризис" ассоциируется со сложностью и тяжестью, которых следует избегать. Хотя детские и подростковые кризисы уже широко обсуждаются и принимаются как нормальный, необходимый этап развития, большинство взрослых даже не предполагает существования возрастных кризисов зрелости. Психология четко выделяет их: кризис тридцати лет, кризис середины жизни (40–45 лет), кризис позднего возраста (55–60 лет). Люди, знающие о них, часто считают их проживание постыдным, недостойным "сильного человека".
Уход от проживания кризиса, запрет себе переживать неприятное, требует огромного расхода энергии. Следствиями такого подавления могут стать психосоматические заболевания, имеющие психологические предпосылки. Кроме того, это может ухудшить качество профессиональной деятельности, особенно у тех, кто работает с людьми, поскольку избегание кризиса сопровождается глубокими депрессивными переживаниями, которые вызывают агрессивные вспышки и мешают взаимодействию с окружающими.
Зачем нам необходимы кризисы?
Если рассматривать зрелую жизнь как путь, кризисы — это необходимые "остановки". Зрелость не наступает мгновенно, и со временем человеку нужно время, чтобы:
- Осмыслить пройденный опыт и осознать его ценность.
- Проверить направление и скорость движения, чтобы внести коррективы в соответствии с новыми устремлениями.
- Отыскать новые внутренние ресурсы, которые накапливаются в течение жизни.
Кризисы — это те моменты, когда человек осмысливает пройденный отрезок пути, переоценивает ценности, находит в себе новое и идет по жизни дальше счастливый и здоровый. Это возможно только тогда, когда человек "позволяет себе" кризис, осознанно входит в него.
Психологические Концепции Кризисов: От Разрушения к Созиданию
В психологии проблема кризисов рассматривается как органическая часть процесса развития личности.
Л.С. Выготский понимал развитие как процесс, протекающий противоречиво, через возникновение и разрешение внутренних конфликтов. Кризис (критический период) — это время качественных позитивных изменений и перехода личности на новую, более высокую ступень развития. Его содержание — распад сложившейся социальной ситуации и возникновение новой. Для взрослых кризисы не имеют столь жесткой привязанности к возрасту и могут назревать постепенно или возникать внезапно из-за резких социальных изменений.
По мнению Э. Эриксона, сущностью каждого кризиса является выбор между двумя альтернативными вариантами решения возрастных задач. Кризис для него — это конфликт противоположных тенденций, возникающий из-за достижения психологической зрелости и социальных требований. Кризис не деструктивен, а является критическим периодом повышенной уязвимости и возросших потенций.
Д. Левинсон отмечал, что жизнь состоит из чередования периодов стабильного состояния и периодов изменений. Кризис наступает, когда человек осознает, что не реализует свои способности или переоценивал/недооценивал определенные аспекты жизни. Ключевое осознание: необходимо изменить что-то в самом себе, а не в окружении, и начать строить новую жизнь.
Психологи экзистенциально-гуманистического направления (Р. Ассаджиоли, С. Гроф, А. Маслоу, К. Юнг) рассматривают кризис в аспекте духовного роста. С. Гроф утверждает, что духовный кризис, хотя и может быть трудным, обладает огромным эволюционным и целительным потенциалом, открывая путь к более полной жизни и благоприятным изменениям личности.
Энн Йоманс выделяет в кризисе три периода:
- Период разрушения: Происходит ломка старого видения мира и отношения к себе. Это необходимая "маленькая смерть" прошлого опыта, без которой невозможно подлинное созидание.
- Промежуточный период: Старые модели уже не работают, а новые еще не созданы. Время для переоценки ценностей и постановки вопросов, которые пока не имеют решений.
- Период созидания: Требует осторожности, чтобы избежать пассивности (желание гарантий) или поспешности.
Важно отметить, что кризисную ситуацию может вызвать не только неудача, но и существенное жизненное достижение (например, рождение ребенка или достижение вершины успеха). Неумение распознать качественное изменение жизни в этот период может привести к обострению кризиса и смене позитивных переживаний на негативные.
Типология Кризисов Взрослой Жизни
Кризисы взрослых людей могут иметь разную природу, но объединяющим параметром всех является необходимость выбора.
Традиционно выделяют возрастные кризисы зрелости — кризис 30 лет, кризис среднего возраста (40–45 лет) и кризис перехода к старости (55–60 лет, часто связанный с выходом на пенсию). Эти кризисы являются нормативными психосоциальными, поскольку они необходимы для развития и определяются как индивидуальными, так и социальными причинами. К сожалению, возрастные кризисы взрослых часто приобретают характер экзистенциальных, включая проблемы смысла жизни и индивидуального существования.
Помимо возрастных, у взрослых могут наблюдаться следующие типы кризисов:
- Духовные кризисы, общей чертой которых является обращение к высшим ценностям.
- Личностные кризисы, возникающие на почве переживания той или иной трудной ситуации.
- Семейные кризисы, связанные с переходом семьи на новую ступень жизненного цикла (например, рождение ребенка, "отделение" подростка от семьи).
- Профессиональные кризисы, обусловленные профессиональным ростом или изменением сферы деятельности.
Кризис можно понимать как ситуацию необходимости выбора, в которой осуществляется последовательное движение от неосознанности, пассивности и безответственности выбора к более полному его осмыслению, активной позиции и принятию ответственного решения.
⚖️ Особенности Кризисов Зрелости и Факторы Осложнения
Протекание возрастных кризисов зрелости существенно зависит от отношения человека к течению времени и его страха перед будущим. Поскольку будущее часто тревожит и видится негативно, а прошлое — позитивно, возникает отрицание своего возраста и болезненное восприятие изменений во внешности. В основе этого страха лежит осознание конечности собственного существования и страх смерти.
На возникновение и протекание кризисов также сильно влияют социальные факторы:
- Стереотип негативного восприятия старости: В современной культуре с ее "культом молодости" и успеха старость ассоциируется с деградацией и одиночеством.
- Система ценностей, противопоставляющая значимость человека материальному благополучию и социальному статусу.
- Культ рациональности и успеха: Предписывает быть волевым и рассудительным, что приводит к накоплению эмоций и негативно воздействует на здоровье.
- Расширение профессиональных возможностей и размытость жизненных стереотипов: Хотя это дает больше вариантов выбора, это может осложнить протекание кризиса.
- Социальная, экономическая и политическая нестабильность: Вынуждает человека самостоятельно решать вопрос о смысле жизни, что придает каждому возрастному кризису некоторый экзистенциальный смысл.
⚠️ Что осложняет проживание кризиса?
В современном обществе присутствует множество факторов, способных осложнить прохождение кризиса. Наиболее вероятными осложнениями являются уход от проживания кризиса:
- Уход "в сторону": Маскировка незавершенной внутренней работы разнообразными внешними изменениями (смена имиджа, работы, семейного положения) или зависимостями (трудоголизм, алкоголизм).
- Уход "назад": Инфантилизация (внешнее или вербальное утверждение более молодого статуса или акцентирование слабой позиции через болезни).
- Проецирование кризиса на окружающих: Перекладывание ответственности за свое эмоциональное неблагополучие на близких или руководителей. Это приводит к "застреванию" в кризисе и снижению качества жизни.
- Непрохождение предыдущих кризисов: Если человек не имеет опыта благополучного завершения прошлых кризисов, он сталкивается с проблематикой всех предыдущих этапов перед лицом текущего кризиса.
✅ Критерии Благополучного Прохождения Кризиса
Кризис считается пройденным успешно, если человек:
- Принимает ответственность за свое внутреннее неблагополучие.
- Относится к этому как к сигналу для необходимости внутренних изменений, без жалости к себе или сетований.
- Воспринимает внутреннее неблагополучие как физическую боль — необходимо не только снимать боль, но и лечить ее причину.
Такое восприятие дает возможность для появления личностных новообразований — необходимого следствия успешного преодоления кризисов. Эти новообразования (например, мудрость, самопринятие, наличие определенной жизненной философии) нужны для того, чтобы человек был удовлетворен качеством своей жизни, считал себя счастливым и имел позитивный эмоциональный фон.
Зрелость как основная задача развития в данный период достигается именно путем успешного преодоления психосоциальных кризисов.